IV Colóquio Ibero-Americano e V Catarinense de Educomunicação - 2015

Já começaram as atividades dos Colóquios de Educomunicação 2015.

Local: Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) - Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED) e Centro de Ciências da Administração e Socioeconômicas (ESAG) - Av. Madre Benvenuta, 2007 - Itacorubi - Florianópolis - SC.

Data: 19 e 20 de novembro de 2015.

Acesse o site educomfloripa.com.br e fique por dentro!

VI Encontro Brasileiro de Educomunicação acontece em junho deste ano

O VI ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCOMUNICAÇÃO, a realizar-se de 10 a 12 de junho, no campus da PUC/RS, simultaneamente ao III EDUCOM SUL, volta-se, em 2015, para a relação entre os conceitos de Diversidade e de Educomunicação. Integrantes do Grupo Educom Floripa marcarão presença no evento.  

O tema geral do evento objetiva aprofundar a reflexão sobre as relações entre a prática educomunicativa e os diferentes modos de ser, pensar, viver, trabalhar e expressar-se, num mundo em mudanças.Devido ao caráter interdisciplinar da Educomunicação, o tema será de vital importância para a legitimação do conceito, contribuindo para a definição de indicadores sobre a coerência entre teoria e prática.

Esta é a razão pela qual o evento contará, em sua abertura com a presença de JordiTorrent, gestor do projeto de Media & Information Literacy do Programa Aliança das Civilizações das Nações Unidas (United Nations Alliance of Civilizations UNAOC), com sede em Nova York, USA. A UNAOC nasceu justamente para contribuir, nas áreas da educação e da comunicação, com o desafio de superar os preconceitos que garantiram a proposta política denominada de “Guerra das Civilizações”, estabelecida como slogan do discurso dos Estados Unidos, na última administração republicana, ao dividir o mundo entre o “eixo do bem” e o “eixo do mal”. A proposta da UNAOC foi acolhida pela ONU a partir de uma proposta conjunta da Espanha e da Turquia, tendo sido integrada imediatamente, em seu programa, a meta de se promover, em nível mundial, uma educação mediática que permita às novas gerações maior abertura para com o diferente e o diverso.

O VI Encontro e o III EDUCOM SUL abrem seis eixos temáticos para a inscrição de trabalhos, a saber:

1.   Educomunicação gênero e raça/etnia.A proposta do eixo temático é de refletir sobre novos saberes que precisam ser tecidos e como esta tessitura pode contribuir para o avanço do direito de expressão das diversidades.

2.  Educomunicação e desenvolvimento social e ambiental. A grande questão que se coloca, nesse eixo é: Que contribuição a Educomunicação oferece às novas gerações para que assumam o protagonismo da defesa da terra e da vida sobre o planeta?

3.   Educomunicação, cidadania em rede e movimentos sociais. O eixo temático volta-se especialmente para a maneira como os movimentos sociais atualizam e ressignificam suas práticas educomunicativas com o uso e a apropriação dos dispositivos digitais a serviço da humanidade.

4.  Educomunicação, juventude e direitos humanos: Este eixo temático pretende refletir sobre as diferentes relações entre a geração infanto-juvenil o conceito da Educomunicação, evidenciando os desafios,os caminhos percorridos e propondo os avanços necessários.

5.   Educomunicação, educação integral nas políticas públicas. O eixo temático se pergunta:o que têm significado os projetos de educação integral propostos pelas políticas públicas? Como a Educomunicação pode contribuir para o sucesso de empreendimentos coerentes com as demandas da juventude brasileira?

6 - Educomunicação na educação midiática e informacional. O eixo temático reporta-se à possível contribuição do conceito da Educomunicação à articulação, em nível de América Latina, que a UNESCO vem liderando em torno da alfabetização midiática e informacional.

Você pode inscrever uma apresentação de trabalho, relato de experiência ou um pôster no VI Encontro Brasileiro de Educomunicação e  III Educom Sul. Veja aqui as regras.

O VI Encontro e o III EDUCOM SUL contará com a presença de jovens de diferentes organizações sociais que promoverão uma “cobertura educomunicativa” do evento, ampliando sua repercussão especialmente entre seu púbico alvo: os gestores dos processos de educomunicação em vigência no Brasil.

Para saber outras informações, acesse http://6educom.blogspot.com.br

Fonte: http://6educom.blogspot.com.br/

Grupo Educom Floripa participa de formação sobre programa de estatística

Grupo no momento da formação

Todas as quintas-feiras, desde 12 de março, o grupo Educom Floripa realiza atividade conduzida pela Professora Dra. Ademilde Silveira Sartori (Líder do Grupo de Pesquisa), pelo Professor Dr. Fernando Cardoso  e pela doutoranda Fernanda Cerveira Fronza, todos integrantes do Grupo e vinculados ao Programa de Pós-graduação em Educação, da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGE/UDESC). Participam da formação os integrantes do grupo. O curso ensina como manusear a base de dados IBM - SPSS Statistics, software que permite realizar análises estatísticas e manuseamento de dados de maneira fácil e segura.

Este curso tem ajudado nas análises e manuseio dos dados da pesquisa realizada em parceria entre o grupo brasileiro de pesquisa Educom Floripa e o Observatório de Educação, do caribe colombiano, intitulada: "Fatores associados ao nível de uso das TIC como ferramenta de ensino e aprendizagem - Caso Barranquilla e Florianópolis", coordenado no Brasil pela professora Dra. Ademilde Silveira Sartori e na Colômbia pelo professor Dr. Elias Said Hung.

Fonte: Grupo Educom Floripa

Integrante do grupo ministra oficina em disciplina de Educomunicação no Ceará

Durante a manhã desta quarta-feira, 18, Roberta França, integrante do grupo Educom Floripa e mestranda em educação do PPGE/UDESC, ministrou oficina de como planejar uma oficina. O público foi formado por alunos da disciplina de Educomunicação ofertada na graduação de Sistemas e Mídias Digitais (SMD), da Universidade Federal do Ceará. A disciplina tem a coordenação das professoras Cátia Silva e Andrea Pinheiro, que pensam os encontros com a turma também como uma prática educomunicativa.

A oficina de "Como ministrar uma oficina?" teve o intuito de apresentar uma outra forma de educação, a partir de um processo educativo e dialógico. "Pensamos muita coisa hoje: como planejar uma oficina, quais nossas memórias sobre educação, a oficina como uma espaço importante de estudo, ensino e aprendizagem. O momento também serviu para que a gente possa pensar uma formação educomunicativa que consiga ir muito além das tecnologias digitais, que consiga se colocar como momentos e espaços que tocam as pessoas", conta Roberta França que é ouvinte da disciplina, jornalista, especialista em Teoria da Comunicação e da Imagem e está no Ceará para a pesquisa de campo do seu trabalho de dissertação. 

Conversa com o grupo durante a oficina

Nesta mesma manhã, aconteceu também a oficina "Acessibilidade na Web", ministrada por André Gomes, pedagogo que atua com sistemas de informatização acessíveis e tem deficiência visual. A turma teve a oportunidade de passear pelo sistema operacional Dosvox e conhecer a acessibilidade de alguns sites, dentre eles o blog do Grupo Educom Floripa, testado e aprovado pelo pedagogo. 

Os discentes da disciplina de Educomunicação se preparam para ministrar oficinas em duas aulas passeio. Além de conhecerem iniciativas de educomunicação no estado, os educandos também receberão e ministrarão formações sobre vários temas durante as aulas passeio. A ideia é proporcionar interação e trocas de saberes entre os educandos da universidade e àqueles das instituições visitadas.

Fonte: Educom Floripa

Universidade Federal do Ceará tem disciplina de Educomunicação

Na manhã desta quarta-feira, 25, iniciaram as aulas da disciplina de Educomunicação, da Universidade Federal do Ceará (UFC), a primeira com este nome. A matéria está em sua quarta turma e é ministrada pelas professoras doutoras Cátia Silva e Andrea Pinheiro, docentes da UFC do curso de Sistemas e Mídias Digitais (SMD).

Na foto, as professoras aparecem conversando com parte da turma

A discente do mestrado em Educação, da Universidade do Estado de Santa Catarina e integrante do Grupo Educom Floripa, Roberta França, está em Fortaleza para finalizar sua pesquisa de mestrado e também se inscreveu na disciplina. "Espero poder colaborar com as discussões, certamente vou aprender bastante. O Ceará tem muitas iniciativas e neste espaço vamos poder aprender juntos muita coisa sobre as teorias e as práticas educomunicativas", destaca a mestranda que é fortalezense.

O curso acontece todas as quartas-feiras pela manhã durante este semestre, no Campus do Pici, e tem a presença de alunos de vários cursos, como pedagogia, comunicação, filosofia, música, além dos próprios alunos de SMD. No planejamento da disciplina estão previstas, além de leituras teóricas sobre o tema, aulas-passeios, onde os participantes poderão conhecer iniciativas que também estão no interior do estado. "As vezes a gente pensa que tudo só acontece na capital, mas tem muita gente fazendo muita coisa legal por aí. Em alguns lugares a tecnologia eletrônica é precária, existem escolas sem sinal de wifi, mas tem pessoas criando iniciativas bem interessantes", enfatizaram as professoras durante a primeira conversa. Cátia Silva e Andrea Pinheiro também são membros da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação.

Roberta França, integrante do grupo Educom Floripa, posa para foto com as professoras Andrea e Cátia

Membros do grupo publicam artigo sobre blogs escolares

Imagem meramente ilustrativa retirada da internet

A doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGE/Udesc), Raquel Schöninger, e a docente Ademilde Sartori publicaram artigo na Revista de Educação PUC Campinas (v. 19, n. 2). As autoras são membros do Grupo Educom Floripa.

O texto versa sobre os blogs escolares como ferramentas de educação e de aprendizagem colaborativa. A revista, impressa e online, disponibiliza o artigo completo neste link. Abaixo, conheça o resumo do texto Blogs escolares: dispositivos comunicacionais para a aprendizagem colaborativa

Resumo

Instituições escolares estão adotando dispositivos de comunicação disponibilizados pela rede que viabilizam propostas pedagógicas que promovem a aprendizagem colaborativa. Este artigo trata das conclusões obtidas pela realização de uma pesquisa documental com a intenção de compreender como a escola básica cria e mantém dispositivos de comunicação com os alunos. A metodologia utilizada teve cunho qualitativo e interpretativo. O procedimento metodológico consistiu na análise de documentos escritos online: os blogs das Escolas Básicas Municipais. O corpus da pesquisa foi constituído por 24 blogs de escolas básicas da rede municipal de Florianópolis. A partir de suas características interativas, comunicacionais, institucionais e pedagógicas, a análise buscou compreender como as escolas estão propiciando dispositivos que favoreçam a  construção de ambiências comunicativas. O blog é um dispositivo de comunicação potencialmente interativo porque permite a coautoria, a troca de papéis entre emissor e receptor, e a mensagem se torna uma construção conjunta entre ambos. A pesquisa verificou a subutilização da característica de interatividade como consequência da maneira ela qual o blog tem sido administrado, com um autor apenas, o que reduz sua capacidade comunicativa e implica a necessidade de desenvolvimento de estratégias para o domínio  técnico do dispositivo bem como um maior aprofundamento na compreensão do que vem a ser interatividade. Há a necessidade de se potencializar o ambiente comunicativo na escola, e os blogs têm uma importante contribuição a dar.

Palavras-chave: Ambiência comunicativa. Aprendizagem colaborativa. Blog. Comunicação. Ecossistema comunicativo. Interação.

Para conhecer outros textos desta edição da revista, acesse aqui.

Fonte: Educom Floripa

Grupo realiza estudo sobre obra de Jesús Martín-Barbero e Roberto Aparici

Durante a tarde desta quarta-feira, 26, o grupo Educom Floripa realizou estudo sobre as obras Comunicação na Educação, de Jesús Martín-Barbero e Educomunicação para além do 2.0, organizado por Roberto Aparici.

 

Parte do grupo Educom Floripa reunido após o momento do estudo

 

As discussões foram sistematizadas pelo grupo de Pesquisa Educom Floripa e divididas com discentes do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGE/UDESC), sob a orientação da Profa. Dra. Ademilde Sartori, líder do grupo de pesquisa. Conheça um pouco dos livros:

 

Sobre Educomunicação para além do 2.0

 

  

O livro, Educomunicação, para além do 2.0, é o resultado de um trabalho coletivo organizado pelo professor Roberto Aparici, cujo objetivo é estabelecer um diálogo com os leitores, a fim de que este seja o início de contribuições, discussões e debates sobre a educomunicação, no contexto da cultura digital, para além do 2.0. Atualmente as formas da cultura popular estão ligadas às redes sociais, à participação, aos videogames, aos vídeos no YouTube, e paradoxalmente nas salas de aula permanecem os modelos educativos tradicionais herdados da sociedade industrial. A educomunicação nos oferece uma filosofia e uma prática da educação e da comunicação baseadas no diálogo, na participação e na autogestão, exigindo não somente o uso das tecnologias, bem como uma mudança de atitude e de concepções pedagógicas e comunicativas. O livro está organizado em três partes temáticas assim distribuídas: "Pioneiros", que traz textos de Daniel Prieto Castillo (Argentina) e Mario Kaplún (Uruguai); a segunda unidade desenvolve o tema da "Interdiscursividade e transdiscursividade na educomunicação", com artigos de Jorge Huergo (Argentina), Delia Crovi Druetta (México), Ismar de Oliveira Soares (Brasil) e Agustín García Matilla (Espanha) e, finalmente, "Educomunicação digital", com contribuições de María Teresa Quiroz Velasco (Peru), Guillermo Orozco Gómez (México), Carlos Eduardo Valderrama (Colômbia) e Alfonso Gutiérrez Martín, José Antonio Cabelas Barroso, Carlos A. Scolari, Joan Ferrés i Prats, Roberto Aparici e Sara Osuna.

Sobre Comunicação na Educação

 Jesús Martín-Barbero é um dos principais pensadores contemporâneos na área de comunicação.
Neste livro, o autor discute questões fundamentais que envolvem a educação (tais como a alfabetização, o papel do livro, o papel da escola), relacionando-as aos temas do universo da comunicação (como a televisão e as novas tecnologias), e estende sua reflexão sobre os desdobramentos que essa relação acarreta para a sociedade.
Dialogando com ideias de outros intelectuais de diversas áreas, Martín-Barbero debate variados conceitos, pensando a comunicação e a educação a partir das transformações que se passam no mundo contemporâneo.







Fonte: Paulinas e Editora Contexto

Grupo realiza debate a partir do filme "Por favor, rebobine"

Nesta próxima quinta-feira, 13, a Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) será sede de mais uma edição do projeto Cineciberclube do Grupo Educom Floripa. O filme exibido é o "Por favor, rebobine" (título original Be Kind Rewind), do diretor Michel Gondry, a partir das 14h, no auditório da Faed. 

O filme vem acompanhado de um debate com a convidada Claudia de Almeida Mogadouro, professora da pós-graduação da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo - ECA-USP. 

Sobre o filme 

Ao tentar sabotar a central eléctrica que acredita ser responsável pelas enormes enxaquecas que tem, Jerry(Jack Black) acaba por ficar magnetizado apagando inadvertidamente todos os filmes do pequeno clube de vídeo do seu melhor amigo, Mike (Mos Def). Agora, Mikepoderá perder o emprego e a única forma que os dois amigos se lembram para o salvar é impedindo a única cliente fiel que têm –uma velhinha com uma fraca noção da realidade –de perceber o que aconteceu. Como é que eles fazem isto? Recreando e refilmando cada filme que ela decide alugar. De "Os Caça-Fantasmas" ao "Robocop", de "Hora de Ponta" ao "O Rei Leão", estes dois amigos tornam-se nas maiores estrelas do bairro ao serem os protagonistas dos maiores filmes do mundo. 

Sobre a debatedora 

Doutora em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da USP. Graduada em História, especialista em Gestão de Processos Comunicacionais, mestre em Ciências da Comunicação pela ECA-USP e pesquisadora do Núcleo de Comunicação e Educação da USP e do Observatório de Comunicação, Liberdade de Expressão e Censura da USP (OBCOM). Desde 2005 tem experiência docente no Ensino Superior em instituições privadas, ECA-USP e EACH-USP, nas disciplinas História da Educação, Formação Audiovisual, Metodologia e Métodos de Pesquisa em Comunicação, Cultura Brasileira. Atualmente é Professora de dois cursos de Especialização da ECA-USP: Educomunicação e Mídia, Informação e Cultura, do Centro de Estudos Latino-americanos sobre Cultura e Comunicação (CELACC). Ministra cursos de difusão cultural de História do Cinema e foi consultora pedagógica do Projeto Tela Brasil. Suas pesquisas atuais englobam os seguintes temas: Educomunicação, Formação Audiovisual, História da Cultura Brasileira, Cinema, Educação e Transdisciplinaridade.

Fonte: http://www.cineteka.com/ e Plataforma Lattes

Grupo Educom Floripa realiza oficinas no Dia Nacional da Juventude Comunicativa

Dia 17 de outubro foi instituído pela Rede Nacional de Adolescentes e Jovens Comunicadores (Renajoc) como o Dia Nacional da Juventude Comunicativa. Para celebrar a data, a Rede Marista de Solidariedade e o Grupo de Pesquisa Educom Floripa, da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), realizaram parceria para uma manhã de atividades. As oficinas de comunicação com práticas educomunicativas foram direcionadas aos adolescentes das oitavas séries da Escola Marista São José, localizada na comunidade do Jardim Zanelato. A programação iniciou às 8h30 e seguiu até às 11h30 com práticas educomunicativas de fanzine, lambe-lambe, pintura de muro e a elaboração de um manifesto sobre preconceito.

Educandos em uma das oficinas da manhã

A ideia das atividades partiu de práticas já promovidas pela Escola Marista e pelo grupo Educom Floripa, que entendem os processo educativos como alicerces da conquista e da reivindicação de direitos. O objetivo das oficinas de comunicação foi promover nestes adolescentes a reflexão sobre a importância da comunicação e da liberdade de expressão na vida das pessoas daquela comunidade.\

Na oportunidade, o Grupo Educom Floripa também conheceu as instalações da escola e visitou a rádio Coração Marista.

Grupo em visita ao espaço da rádio escolar

Sobre a Escola

O Centro Educacional Marista São José atualmente atende mais de 1.500 educandos do Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio, aproximadamente 500 famílias que também recebem Orientação Sociofamiliar e Socioeconômica Solidária. São 98 educadores e colaboradores. A escola está localizada no Jardim Zanelato, comunidade periférica do Município de São José - Santa Catarina.

Sobre o Grupo Educom Floripa

O Grupo Educação, Comunicação e Tecnologias, conhecido como Educom Floripa, é ligado ao Programa de Pós-graduação em Educação da Udesc e conta com estudantes de iniciação científica, mestrado e doutorado, além de professores do Programa, realizando pesquisas e ações que envolvam a relação da comunicação com a educação e as tecnologias.

Fonte: Grupo Educom Floripa

Assembleia da ABPEducom acontece com transmissão online

A Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom) realizará assembleia nesta sexta-feira, 09, a partir das 14h.
O encontro acontece dentro do III Colóquio Ibero-Americano e IV Catarinense de Educomunicação 2014.

Os interessados em participar devem acessar o seguinte link para transmissão http://www.conferencia.udesc.br/coloquiofaed

Veja como fazer:

Ao entrar no endereço, a tela inicial será como a que está abaixo.
1) Selecione a opção "Entrar como convidado"
2) Escolha um apelido
3) Clique em entrar na sala

Após entrar na sala visualizamos uma página com uma aba para listar os participantes no canto superior esquerdo, abaixo dele uma aba para Bate-papo entre os participantes e ao lado uma aba maior onde será transmitido o evento.

Para acompanhar toda a programação, acesse: http://educomfloripa.blogspot.com.br/2014/04/programacao-do-coloquio-de.html

Guia Rápido Colóquio 2014

Os nossos III Colóquio Ibero-Americano e IV Catarinense de Educomunicação 2014 estão chegando e para tanto montamos um guia com informações de endereços, clima, transporte, alimentação e outras dicas que são valiosas principalmente pra quem vem de longe. Acompanhe a seguir!

Endereço do Colóquio

A Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), organizadora e sede do evento, fica situada a Avenida Madre Benvenuta, 2007 - Itacorubi, Florianópolis - SC. O Colóquio acontecerá no Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED/UDESC). Nos dias do Colóquio a universidade estará sinalizada para facilitar a locomoção dos participantes. Caso necessitem os funcionários da guarita, que fica na entrada, poderão ajudar na localização dentro da Universidade.

Entrada da UDESC.

FAED/UDESC.

Transporte e deslocamento

Ônibus
Florianópolis dispõe de 6 Terminais de Integração (conheça clicando aqui).
Quem estiver no centro de Florianópolis ou chegar pelo Terminal Rodoviário Rita Maria pode ir até o TICEN (Terminal de Integração do Centro) e pegar o UDESC Semidireto na Plataforma A.
A Tarifa custa:  
- Dinheiro: R$ 2,90
- Cartão: R$ 2,70

Táxi
Para os serviços de taxi, consulte a tabela abaixo.

Fonte: Prefeitura de Florianópolis.

Transporte da Pousada Oficial para o Colóquio
Nossa pousada oficial é a Vamon, que fica na Lagoa da Conceição, um dos lugares mais lindos de Florianópolis. Quem vai se hospedar lá ou naquela região, deve saber que o terminal de integração mais próximo é o TILAG (ver endereço no link acima). Para outras informações mais detalhadas, a recepção da pousada estará disponível para atender os participantes.

Clima

A partir de hoje você poderá acompanhar a previsão do tempo através do nosso blog, no canto superior direito. O outono já começou por aqui, por isso teremos dias com sol, outros com frio, outros com mais chuva. Alguns trarão tudo isso junto. Por isso, fique de olho.

Alimentação

Nosso evento não oferecerá alimentação aos participantes, pois, a UDESC não conta com Restaurante Universitário. No entanto, a FAED conta com uma cantina para compra de lanches, cafezinhos e água, em local de fácil visibilidade. Ao redor da UDESC, existem alguns restaurantes com preços acessíveis. Os interessados devem entrar em contato com nossa organização para obter mais informações. Para ter outras opções, os participantes podem ter acesso a esta lista online de restaurantes próximos ao local do evento.

Para trazer na mala

Como informamos acima, o outono já começou por aqui e os dias tem tido uma média de 24° de dia e 19° a noite. Então, nossa dica é que os participantes tragam roupas confortáveis para não passar frio ou calor. As palestras, comunicações e oficinas acontecerão em locais fechados.

Quer saber mais sobre Floripa?!

Acesse o Guia Floripa e tenha mais informações sobre agenda, turismo, transporte, cultura, lazer e mapas em Florianópolis

Fique de olho no nosso blog e no nosso perfil no Facebook para outras informações.

Atualização dos locais das comunicações. Fique atento(a)!

Veja abaixo a atualização dos locais onde serão apresentadas as comunicações. A organização do evento informa que estas mesmas informações estarão nas portas das salas para facilitar a identificação.


Dia 07.05
Auditório da Faed/Udesc - a partir das 18h30

- O papel do(a) educomunicador(a) na comunicação comunitária
- Radioatividade – A juventude na onda do Rádio!
- Educação para o trânsito no Brasil: como os jogos podem ajudar?
- Possibilidades educomunicativas em tablets
- A educomunicação como ferramenta de transformação social – Rede JOIN
- O Jornaleiro: O Jornal-laboratório como possibilidade de projeto educomunicativo nas escolas de Campo Limpo Paulista-SP
- Laboratórios de comunicação escolar: uma nova forma de intervenção escolar por meio da educomunicação
- Leitura e os jogos em rede: o caso dos jogadores do Ikariam
- Jornal Mural: uma experiência de Educomunicação nas “Escolas das Águas”


Dia 08.05

Auditório Faed/Udesc – a partir das 16h30

- Prática de estímulo a leitura e a autoria em Escolas de Santa Maria
- Práticas Educomunicativas em uma escola de tempo integral: um estudo de caso
- As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas aulas de Educação Física Escolar: algumas possibilidades
- Cuidar, Educar e Comunicar: Estudo sobre as relações entre Educomunicação, Educação Infantil e Formação de Professores na cidade de São Paulo
- Programa Mais Cultura nas Escolas: desafios e possibilidades para a construção de sujeitos inter/transculturais
- Educomunicação e Currículo Escolar: construindo caminhos para o diálogo
- Apontamentos para uma incursão educomunicativa: A formação de neoescritores através de oficinas literárias na perspectiva dos Recursos Educacionais Abertos (REA)

Sala 48 - 16h30 às 18h  

- O orientador pedagógico e a integração das tecnologias no ambiente escolar
- SEXTING - a compreensão de adolescentes, famílias e professores sobre o fenômeno: Estudo exploratório com alunos do 8° e  9° ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública estadual de Florianópolis - SC
- Reflexões sobre uma prática pedagógica na EJA com o uso de produção de vídeo
- Conteúdos midiáticos na sala de aula: possibilidades do diálogo entre mídia e educação
“Ecologia de saberes” no Programa Mais Educação: uma análise do caderno pedagógico do macrocampo da comunicação e cultura digital

Sala 66 - 16h30 às 18h  

- Televisão e ecossistema comunicativo: a conceituação dos latinioamericanos
- Educomunicação e ensino superior: nos meandros do ensino e da cultura digital.
- Ciberespaço e educomunicação: desafios para o exercício da cidadania
- Normas e regulamentações das mídias para crianças: panorama nacional
- As tecnologias na escola: um exemplo da distribuição de tablets em ouro verde de Goiás

Sala 81 - 16h30 às 18h  

- O jornalista como colaborador de práticas educomunicativas em escola púbica: um relato de experiência da extensão universitária do UniFavip/DeVry
- Telenovela Gabriela 2012: uma análise dos conteúdos pedagógicos de educação sexual com apoio de indicadores de práticas educomunicativas.
 - A relação entre a Literacia mediática, a Educação e a Cultura no processo de formação do cidadão do século XXI
- A influência de filmes da Barbie sobre a educação sexual das crianças: na busca da compreensão de professoras sobre o tema
- O Design em práticas educomunicativas através dos projetos de trabalho


A coordenação do encontro informa que os equipamentos disponíveis para as apresentações são: um computador com internet e um datashow.   

A organização do evento informa que os(as) participantes que apresentarão trabalhos devem ficar constantemente atentos(as) às atualizações das informações por este blog ou pelo facebook Educom Floripa.

Palestrantes do Colóquio de Educomunicação 2014

Sessão de Palestras

Dra. Ademilde Silveira Sartori – Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Brasil.

Doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo. Atualmente coordena o Laboratório de Mídias de Práticas Educativas - LAMPE/FAED/UDESC. Tem experiência na área de Educação e Comunicação, com ênfase em tecnologia educacional e formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação e educação, tecnologia educacional, educação a distância.

Dr. Adilson Citelli – Universidade de São Paulo (USP), Brasil.

Possui graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (1973). Na mesma instituição realizou o mestrado (1982) e o doutorado (1990), ambos na área de Literatura Brasileira. É Professor Titular junto ao Departamento de Comunicações e Artes, da ECA/USP. Ministra cursos e orienta dissertações e teses nas áreas de Comunicação e Linguagem, com ênfase nas subáreas: comunicacão/educacão, educomunicação, comunicação/linguagem. É autor de inúmeros artigos e livros, dentre alguns deles: Comunicação e educação: a linguagem em movimento (SENAC, 2000); Palavras, meios de comunicação e educação (Cortez, 2006); Educomunicação. Construindo uma nova área de conhecimento (Org.com Cristina Costa). São Paulo, Paulinas, 2011; Educomunicação. Imagens do professor na mídia (Org.). São Paulo, Paulinas, 2012.

Dr. Elias Said Hung  – Universidad Del Norte, Colômbia.

Sociólogo da Universidade Central da Venezuela e doutorado em Ciência da Informação pela Universidad Complutense de Madrid. Atua como professor e pesquisador do Departamento de Comunicação Social e Jornalismo, e Diretor do Centro de Educação (OECC), Universidade do Norte. Nos últimos anos, editou e escreveu mais de 9 livros, 20 artigos em periódicos científicos indexados nos sistemas de indexação JCR e outros, e tem falado em mais de 30 conferências acadêmicas internacionais. Seus interesses de pesquisa são orientados para o estudo das redes sociais e da Sociedade da Informação, o jornalismo online e comunicação e das TIC na Educação.

Msc.  Gabriela Bergomás – Universidade Nacional  de Entre Ríos,  Argentina.

Diretora Geral da Faculdade de Ciências da Educação, da Universidade Nacional de Entre Rios. 1983. Apresenta Mestrado em Educação, especialização em Comunicação e Educação (Universidade Nacional de Entre Ríos.2011).

Dr. Guillermo Orozco-Gómez – Universidade de Guadalajara, México.

É professor Titular do Departamento de Estudos de Comunicação Social, da Universidade de Guadalajara (México), tem Licenciatura em Ciências da Comunicação pela mesma universidade, é especialista em pedagogia da comunicação pela Universidade de Colônia (Alemanha) e mestre e doutor em educação pela Universidade de Harvard (Estados Unidos). O professor também é Membro da Academia Mexicana de Ciências.

Dr. Matthew W. Broda – College of Wooster, Estados Unidos.

É Bacharel em Ciências pela Kent State University (Ensino Fundamental, 1999); Mestre em Educação pela Ashland University (2004); Doutor em Filosofia pela Kent State University (Currículo e Instrução, 2007).

Professor Assistente do Departamento de Educação da Universidade de Wooster (EUA).

Dra. Roxana Cabello – Universidade Nacional de General Sarmiento, Argentina.

Apresenta Doutorado em Comunicação Social (USAL) e trabalha como pesquisadora, professora da Universidade Nacional de General Sarmiento, em Buenos Aires (Argentina), onde coordena o Observatório Uso de Mídia Interativa (IHMI).

Dedica-se a pesquisas sobre problemas relacionados com as implicações da expansão da tecnologia da informação e comunicação em vários campos, especialmente investigando as consequências desses processos na educação e entretenimento e analisar as suas opções em relação à promoção de processos de desenvolvimento. Publicou livros e artigos na área da Ciberjogos, Cultura Digital, Tecnologias e Educação.

Msc. Yenny Aguilera – Facultad Católica Nuestra Señora de Asunción, Paraguai.

Possui Mestrado em Psicologia da Educação (Universidade de Utah, EUA); Licenciatura em Psicologia.

Sessão de Mesa Redonda e Debate

Dra. Alba Battisti Regina de Souza – UDESC

Dra. Ana Maria Hoepers Preve – PPGE/UDESC

Dr. Emerson Cesar de Campos – PPGH/UDESC

Dra. Gisela Eggert-Steindel – PPGE/UDESC

Dra. Gisele Girardi – UFES

Dr. Guilherme Carlos Correa – UFSM

Dr. Lourival José Martins Filho – UDESC

Dra. Margaret Maria Chillemi – PUC/SP

Dra. Maria Conceição Coppete – UDESC

Dra. Maria Isabel Orofino – ESPM

Dra. Mariléia Maria da Silva – PPGE/UDESC

Dra. Rosane Rosa – UFSM

Dr. Sérgio Fabiano Anníbal – Unesp

Dra. Silvia Maria Fávero Arend – UDESC

Dra. Sonia Maria Martins de Melo – PPGE/UDESC

Dr. Wenceslao  Machado de Oliveira Jr. – UNICAMP

Msc. Enemari Salete Polettti – Secretaria de Educação de SC
Msc. Raquel R. Zmorzenski V. Schöninger – EBM Osmar Cunha

Msc. Simone A. De Bona Portón – EBM Dom Anselo Pietrull

Daniel Binda – Centro Educacional Marista de São José

Paulo Lima – Revista Viração

Datas, horários e locais das apresentações divulgados

O III Colóquio Ibero-Americano e IV Catarinense de Educomunicação de 2014 está cheio de trabalhos interessantes e que possibilitarão uma grande troca de experiências e conhecimentos. 

Pessoas de várias partes do Brasil enviaram trabalhos sobre projetos e pesquisas muito relevantes, acompanhe as apresentações e fique atento(a) à lista de trabalhos, locais e horas.


Dia 07.05
Auditório da Faed/Udesc - a partir das 18h30

- O papel do(a) educomunicador(a) na comunicação comunitária
- Radioatividade – A juventude na onda do Rádio!
- Educação para o trânsito no Brasil: como os jogos podem ajudar?
- Possibilidades educomunicativas em tablets
- A educomunicação como ferramenta de transformação social – Rede JOIN
- O Jornaleiro: O Jornal-laboratório como possibilidade de projeto educomunicativo nas escolas de Campo Limpo Paulista-SP
- Laboratórios de comunicação escolar: uma nova forma de intervenção escolar por meio da educomunicação
- Leitura e os jogos em rede: o caso dos jogadores do Ikariam
- Jornal Mural: uma experiência de Educomunicação nas “Escolas das Águas”



Dia 08.05

Auditório Faed/Udesc – a partir das 16h30

- Prática de estímulo a leitura e a autoria em Escolas de Santa Maria
- Práticas Educomunicativas em uma escola de tempo integral: um estudo de caso
- As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas aulas de Educação Física Escolar: algumas possibilidades
- A perspectiva dos adolescentes da ONG Catavento Comunicação e Cultura sobre as políticas culturais
- Cuidar, Educar e Comunicar: Estudo sobre as relações entre Educomunicação, Educação Infantil e Formação de Professores na cidade de São Paulo
- Programa Mais Cultura nas Escolas: desafios e possibilidades para a construção de sujeitos inter/transculturais
- Educomunicação e Currículo Escolar: construindo caminhos para o diálogo
- Apontamentos para uma incursão educomunicativa: A formação de neoescritores através de oficinas literárias na perspectiva dos Recursos Educacionais Abertos (REA)

Sala 48 - 16h30 às 18h  

- O orientador pedagógico e a integração das tecnologias no ambiente escolar
- SEXTING - a compreensão de adolescentes, famílias e professores sobre o fenômeno: Estudo exploratório com alunos do 8° e  9° ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública estadual de Florianópolis - SC
- Reflexões sobre uma prática pedagógica na EJA com o uso de produção de vídeo
- Conteúdos midiáticos na sala de aula: possibilidades do diálogo entre mídia e educação
“Ecologia de saberes” no Programa Mais Educação: uma análise do caderno pedagógico do macrocampo da comunicação e cultura digital

Sala 66 - 16h30 às 18h  

- Televisão e ecossistema comunicativo: a conceituação dos latinioamericanos
- Educomunicação e ensino superior: nos meandros do ensino e da cultura digital.
- Ciberespaço e educomunicação: desafios para o exercício da cidadania
- Normas e regulamentações das mídias para crianças: panorama nacional
- As tecnologias na escola: um exemplo da distribuição de tablets em ouro verde de Goiás

Sala 81 - 16h30 às 18h  

- O jornalista como colaborador de práticas educomunicativas em escola púbica: um relato de experiência da extensão universitária do UniFavip/DeVry
- Telenovela Gabriela 2012: uma análise dos conteúdos pedagógicos de educação sexual com apoio de indicadores de práticas educomunicativas.
 - A relação entre a Literacia mediática, a Educação e a Cultura no processo de formação do cidadão do século XXI
- A influência de filmes da Barbie sobre a educação sexual das crianças: na busca da compreensão de professoras sobre o tema
- O Design em práticas educomunicativas através dos projetos de trabalho


A coordenação do encontro informa que os equipamentos disponíveis para as apresentações são: um computador com internet e um datashow.   

A organização do evento informa que os(as) participantes que apresentarão trabalhos devem ficar constantemente atentos(as) às atualizações das informações por este blog ou pelo facebook Educom Floripa.

Oficinas: abertas inscrições

A inscrição para as oficinas do III Colóquio Ibero-Americano e IV Catarinense de Educomunicação já estão abertas. Para participar, os(as) candidatos(as) devem ter obrigatoriamente se inscrito no evento. 

Para participar da Oficina 1 Aprendizagens: o estar junto e o fazer com o outro  o(a) candidato(a) deve enviar nome, instituição de origem e formação para o e-mail oficinaaprendizagens@gmail.com.

Para participar da Oficina 2 Geografias de cinema: cartografias alternativas o(a) candidato(a) deve enviar nome, instituição de origem e formação para o e-mail geografiasdecinema@gmail.com.

Cada uma das duas oficinas tem vinte vagas, portanto os interessados devem se inscrever o mais rápido possível. Confira um pouco do currículo da professora coordenadora das oficinas, Dra. Ana Maria Preve:

Graduação em Biologia (1992) e mestrado em Educação (1997) pela UFSC; doutorado em Educação (2010) pela UNICAMP na área de concentração Educação, conhecimento, linguagens e arte. Professora adjunta no Curso de Geografia e professora permanente no Programa de Pós Graduação em Educação na linha de pesquisa Educação e Comunicação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Desde o mestrado atuo em Educação, com ênfase na Formação de Professores e na prática de pesquisa com oficinas. No doutorado trabalhei com oficinas de educação em geografia e a noção de deslocamentos intensivos no Hospital de Custódia e Tratamento Psiquiátrico em Florianópolis. Atualmente desenvolvo pesquisas, extensão e projetos de ensino que decorrem destes percursos anteriores e me colocam sempre em contato com a formação de educadores principalmente no curso de Geografia. Sigo utilizando as oficinas como meio para experimentações dos termos que me perseguem, a saber: a geografias e a sua relação com as diferentes linguagens; formação de educadores no contemporâneo; as cartografias intensivas como procedimento para as pesquisas e as escritas, as prisões, as fugas (na educação)... e, aí, caminhar para o que pode liberar uma pesquisa, um pesquisador e um educador em formação, uma educação. 

Para verificar os horários e dias das oficinas, acesse o link da programação.

 

Fonte: Educom Floripa

 

Programação do Colóquio de Educomunicação 2014

06/05/2014

TARDE

[14:00 - 18:00]  Oficina 1: Aprendizagens: o estar junto e o fazer com o outro. Dr. Guilherme Carlos Correa – UFSM; Dra. Margareth Chilemi. Coordenação: Ana Maria Hoerpes Preve (20 vagas)

[14:00 - 17:00]  Reunião do Observatório Ibero-Americano de Educomunicação (Acesso restrito) Coordenação: Ademilde Silveira Sartori – Coodenadora do OIEducom Bernunça 2.0

NOITE

[18:30 - 19:00]  Abertura: Dra. Ademilde S. Sartori

Apresentação cultural: Coral da UDESC

[19:00 - 20:30]  Conferência de abertura: Audiências e Educação

Dr. Guillermo Orozco-Gómez – Universidade de Guadalajara, México.

[20:30 - 21:30]  Lançamento do livro de autoria do conferencista Guillermo Orozco-Gómez: As audiências não nascem, se fazem. Um itinerário de pesquisa em comunicação, audiência e educação. (Paulinas, 2014).

Debatedores: Dr. Adilson Citelli e Dra. Maria Isabel Orofino

07/05/2014

MANHÃ

[08:00 - 09:00]  Palestra: Educomunicação: movimentos culturais e de linguagem

Dr. Adilson Citelli – USP.

[09:00 - 10:00]  Palestra: Competencias educomunicativas

Msc. Yenni Aguilera – Facultad Católica Nuestra Señora de Asunción, Paraguai.

[10:00 - 10:30]  Intervalo

[10:30 - 12:00]  Mesa Redonda: A presença no processo educacional

Dr. Guilherme Carlos Correa –UFSM e Dra. Margareth Chilemi

Mediação: Dra. Ana Maria Hoerpes Preve 

TARDE

[14:00 - 15:00]  Palestra: Las TIC y las políticas públicas de inclusión

Msc.  Gabriela Bergomás – Universidade Nacional  de Entre Ríos,  Argentina (por videoconferência)

[15:00 - 16:00]  Mesa Redonda: Novas perspectivas para a prática docente

Msc. Raquel R. Zmorzenski V. Schöninger – EBM Osmar Cunha: Construindo, comunicando e aprendendo: a animação como Prática Pedagógica Educomunicativa 

Msc. Enemari Salete Polettti – Secretaria de Educação de SC: Processos de Educação Sexual de Adolescentes de uma Escola de Ensino Médio: interfaces com as Tecnologias da Informação e da Comunicação

Msc. Simone A. De Bona Portón – EBM Dom Anselo Pietrulla: A inserção da linguagem radiofônica no espaço escolar numa perspectiva de construção de ecossistemas comunicativos 

Mediação: Dra . Maria Isabel Orofino

[16:00 - 16h30]  Intervalo

[16:30 - 18:00]  Sessão Debate: Experiências em educomunicação.

Paulo Lima: Projetos no Brasil e na Itália e a experiência da Revista Viração (por videoconferência)

Daniel Binda: Experiências educomunicativas no Centro Educacional Marista de São José

Dra. Rosane Rosa: A práxis educomunicativa e o princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão

Mediação: Dr. Sergio Fabiano Annibal

NOITE

[18:30 - 22:00]  Comunicações (Auditório)

08/05/2014

MANHÃ

[08:00 - 09:00]  Palestra: Media and new teaching pratices (Mídias e novas praticas docentes)

Dr. Matthew Broda – College of Wooster – EUA

[09:00 - 10:00]  Mesa Redonda: Prática pedagógica na contemporaneidade

Dra. Alba Battisti Regina de Souza – UDESC: Docência: conexões entre formação e ação no contexto atual

Dr. Lourival José Martins Filho – UDESC: Docência e Alteridade: desafios atuais

Dr. Sérgio Fabiano Anníbal – Unesp: A construção de significados na Formação de Professores: "Práticas Pedagógicas Educomunicativas

Mediação: Dra. Sonia M. M. de Melo

[10:00 - 10:30]  Intervalo

[10:30 - 12:00] Mesa Redonda: Mapas: Comunicação e experimentação.

Dr. Wenceslao  Machado de Oliveira Jr. – UNICAMP

Dra. Gisele Girardi – UFES

Mediação: Dra. Ana Maria Hoerpes Preve 

TARDE

[14:00 - 16:00]  Sessão Debate: Educação, e Tecnologia: interfaces e mediações

Dr. Emerson Cesar de Campos – PPGH/UDESC: Tradição e Modernidade na comunicação contemporânea

Dra. Mariléia Maria da Silva – PPGE/UDESC: Educação, tecnologia e formação profissional

Dra. Gisela Eggert-Steindel – PPGE/UDESC: Apontamentos sobre a cadeia produtiva do Livro - reflexões a partir de um levantamento bibliográfico

Dra. Sonia Maria Martins de Melo – PPGE/UDESC: Tecnologia e formação de professores: interfaces com a educação sexual - reflexões sobre a caminhada de uma disciplina no PPGE-FAED

Mediação: Dra. Roxana Cabello

[16:00 - 16:30]  Intervalo

[16:30 - 18:00]  Comunicações (Auditório e salas 48, 66 e 81)

NOITE

[18:30 - 22:00] Oficina 2 (20 vagas) Geografias de cinema: cartografias alternativas. 

Coordenação: Ana Maria Hoerpes Preve

Dr. Wenceslao Machado de Oliveira Jr.

Dra. Gisele Girardi 

09/05/2014

MANHÃ

[08:00 - 09:00]  Mesa Redonda: Mediação pedagógica e infâncias

Mediação: Dra. Alba R. B. de Souza

Dra. Maria Isabel Orofino – ESPM: Estudos culturais com crianças: recepção, consumo e educação

Dra. Silvia Maria Fávero Arend – UDESC:  Infância brasileira: ambíguas experiências (século XXI)

Dra. Maria Conceição Coppete – UDESC: Por uma pedagogia do auscultar: possibilidades para pensar as infâncias e a formação de professores

[09:00 - 10:00] Palestra: Plan institucional de alfabetización digital en centros educativos

Dra. Roxana Cabello – Universidade Nacional de General Sarmiento, Argentina

[10:00 - 10:30]  Intervalo

[10:30 às 12:00]  Projeto de Cooperação Internacional Brasil – Colômbia

TIC e Educação no Brasil e na Colômbia: caso Barranquilla – Florianópolis.

Dra. Ademilde S. Sartori – UDESC, Brasil

Dr. Elias Said Hung – Universidad Del Norte, Colômbia (por videoconferência)

TARDE

[14:00 - 17:00] Assembléia da ABPEducom (aberta aos participantes)